Das deutsche Bildungssystem...gut oder schlecht?

[Mondgoettin]

das finnische Bildungssystem ist das beste.

[bernhard44]

das finnische Bildungssystem ist das beste.

hat man gerade wieder gesehen!10 Tote und zig Schwerverwundete!

[Thauris]

Das deutsche Bildungssystem gehoert reformiert,jedoch sollte man nicht vergessen,dass auch in Deutschland z.b. Hauptschueler,wenn sie ihren Abschluss machen,dann den mittleren Abschluss nachholen koennen und sogar damit zur Fachoberschule koennen um dort ihr Abi nachzumachen.Und studieren kann man dann auch noch.Ich denke,in Deutschland wird aber auch viel'schlechtgeredet"wie es eben bei allem der Fall ist.Verglichen zu vielen anderen Laendern ist unser Bildungssystem noch relativ gut.Auch wenn natuerlich vieles reformiert gehoert.

Wenn man sich Deine Beiträge ansieht, ist das mit Recht zu bezweifeln

[-jmw-]

das finnische Bildungssystem ist das beste.

Man mag behaupten, Finnland hätte ein Schulwesen, dass nach allgemein für vernünftig erachteten Kriterien besser sei als unseres;
aber dass es das Beste sei, naja, das ist dann schon noch eine a bissl andere Kategorie, finde ich.
Wenn schon, dann bitte "das Beste, was wir derzeit vorliegen haben". :]

[MorganLeFay]

hat man gerade wieder gesehen!10 Tote und zig Schwerverwundete!

Das kann man nun wirklich nicht dem Schulsystem anlasten

[JetLeechan]

Stellt sich die Frage: Wie bekämpft man Leistungsunwillen?
Grundsätzlich sind Kinder ja biologisch auf Lernleistung programmiert. Funzt da was nicht, wird man wohl sich mal die Zeit vor der Schule anschauen, nicht?

Richtig, "Vorschulen bleiben aufgehoben" (Art. 7 Abs. 6 GG). In der Regel ist das kein Problem wenn die Eltern erste Lese/Rechenkenntnisee oder zumindest in irgendeiner Weise das Interesse dafür wecken. Dann gibt es auch immer noch die Möglichkeit dem Kind Vorschulunterricht im Rahmen des Kindergartenbesuchs oder Ähnlichem angedeien zu lassen. Aber heutzutage schaffen das immer weniger Eltern und die Kinder kommen ohne Vorkenntnisse UND Interesse in die Schule und stoßen dort natürlich auf Widerstand.

Sagt man nicht in der Regel, dass es die Unternehmen seien, die sich an die Kundschaft anzupassen hätten?

Die Länder sind aber keine Unternehmen und Bildung muss als Chance (oder als Pflicht) begriffen werden, nicht als Recht das man nicht wahrnehmen braucht.

haben wir überhaupt ein "deutsches Bildungssystem"? Bildung ist Ländersache und jedes Bundesland kocht hier sein eigenes Süppchen!
Wir hinken internationalen Standards weit hinterher! Der demoskopische Wandel und die veränderte Zusammensetzung der Schülerschaft (immer höherer Anteil Migranten und nicht deutsch-muttersprachlich sozialisierte Schüler) ist überhaupt nicht oder nur geringfügig beachtet und in die Lehrpläne eingebracht wurden! Vom Bildungsetat des Bundes und der Länder und den Qualitäten der staatlichen Schulen gar nicht erst zu reden!

Es kocht nicht nur jedes Land, sondern jeder Schultyp und auch jede einzelne Schule ihr eigenes Süppchen. Das Problem ist das es hier keine Rahmenrichtlinien gibt. Die eine Schule hat z.B. Türkischunterricht für Kinder die von Haus aus kein Deutsch können, die andere Schule nicht. Das liegt ganz im Ermessen (bzw. am Geldbeutel) der Schulen. Da es vor allem Hauptschulen sind die einen hohen Migrantenanteil haben, ist diese Entwicklung besonders unschön, denn die haben dann dieses Problem und extrem schlechte Finanzen. (Ich spreche aus Erfahrung, ich weiss wie gutegmeinte Projekte [Sozialarbeiter, Schulpsychologe, Projektunterricht, Sprachkurse etc.] aus "mangelndem Erfolg" [mangelnden Finanzen in Schönsprech] eingestellt wurden)

Die Probleme unseres Bildungssystems sind neben der mangelden Vorbildung vor allem die soziale Schichtung und die damit verbunde Ettiketierung. Ganz erheblich ist die "Ausbildung am Bedarf vorbei". Und zwar in dreifacher Hinsicht, gerade in den Hauptschulen werden weder für die Wirtschaft verwertbare Fähigkeiten vermittelt, noch werden "mündige Staatsbürger" herangezogen und die Eingliederung und Zurechtfindung in die Gesellschaft und ihre Werte vollzogen.
Darüber hinaus ist die Verhaftung in überkommenen Vorstellungen von Schule und Unterricht einfach nicht mehr zeitgemäß. Maßgebliche Unterrichtsform ist der Frontalunterricht, maßgebliche Methode der Leitungsabfrage ist die Klausur/Klassenarbeit und die Inhaltsvermittlung findet zu 90% auf theoretischer Ebene statt.
Fairerweise mus man sagen dass sich aber einiges tut im Moment. Zu nennen wären in Ba-Wü. z.B. die Einführung von Unterrichtskontingenten, was Lehrern die Möglichkeit zur eigenen Unterrichtsgestaltung gibt, die Enführung von interdisziplinären Fächern wie Natur und Technik, die es in den letzten Jahren in Bayern gegeben hat oder in Hessen die Etablierung der Gesamtschule (auch wenn die praktische Ausführung in Teilen noch hinkt) was zwar schon länger her ist, aber seit einiges Jahren ist die Gesamtschule dort die am meisten besuchte Schulform.

[bernhard44]

Das kann man nun wirklich nicht dem Schulsystem anlasten

...........natürlich nicht ausschließlich und natürlich ist es eines der besten!

[marc]

Da muss man aber einbeziehen, dass viele Länder das duale Ausbildungssystem nciht kennen und dort Leute auf die Uni gehen, die in Deutschland eine Lehre machen würden.

Ach, stimmt.

haben wir überhaupt ein "deutsches Bildungssystem"? Bildung ist Ländersache und jedes Bundesland kocht hier sein eigenes Süppchen!

Stimmt auch. Da fällt mir doch dieses Sarrazin-Zitat ein...

[JetLeechan]

Stimmt auch. Da fällt mir doch dieses Sarrazin-Zitat ein...

Das ist ja gerade das traurige am deutschen Schulsystem. Beim Wiederaufbau des Schulwesens nach '45 hatte jedes Land die Möglichkeit, "neu Schule" zu machen, aber durch die Bank sind überall die alten Strukturen wieder hergestellt worden. Das heißt, wir haben eigentlich kein "Bundes"Schulsystem aber dennoch überall das gleiche "Landes"Schulsystem (in weiten Teilen). Das wiederum bedeutet überall die gleichen Probleme aber auch überall unterschiedliche Lösungsansätze. Das ist, mit Verlaub, bekloppt .

[henriof9]

Das ist ja gerade das traurige am deutschen Schulsystem. Beim Wiederaufbau des Schulwesens nach '45 hatte jedes Land die Möglichkeit, "neu Schule" zu machen, aber durch die Bank sind überall die alten Strukturen wieder hergestellt worden. Das heißt, wir haben eigentlich kein "Bundes"Schulsystem aber dennoch überall das gleiche "Landes"Schulsystem (in weiten Teilen). Das wiederum bedeutet überall die gleichen Probleme aber auch überall unterschiedliche Lösungsansätze. Das ist, mit Verlaub, bekloppt .

So gesehen könnte man dann ja zu dem Schluß kommen, daß das Schul- und Bildungssystem der Ex- DDR so schlecht nicht war.
Das war Landes- und Bildungsinhaltlich gleich, die Lehrinhalte waren schwerpunktmäßig ausgewogen ( m.E. sogar besser ).
Der einzige Nachteil daran war die Endgültigkeit im Bezug auf den Abschluß und den anschließenden Berufschancen, wie auch das Auswahlsystem für die weiterbildende Schule ( Abitur ).